在康復(fù)科，有這樣一個(gè)被稱(chēng)為康復(fù)治療師的團(tuán)隊(duì)，他們于患者而言是怎樣的存在?他們?cè)诨颊叩募膊】祻?fù)中扮演著怎樣的角色?請(qǐng)隨我一起看下吧。

　　1、教與學(xué)的關(guān)系：治療師教，患者學(xué)，教與學(xué)之間便是藝術(shù)。教與學(xué)說(shuō)著很輕松，做起來(lái)就很考究人了，教得好了，于患者而言便是最好的治療手段，教的不好，還可能抑制患者的轉(zhuǎn)歸，所以教與學(xué)之間便是一門(mén)需要不懈探索的藝術(shù)。

　　康復(fù)被定義為：綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、教育、社會(huì)、職業(yè)等各種措施，使病、傷、殘者已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡最大可能地得到恢復(fù)和重建，時(shí)他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù)，重新走向生活，回歸社會(huì)。康復(fù)對(duì)象為：各種功能障礙者。

　　20世紀(jì)80年代澳大利亞學(xué)者J.Carr提出的運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)(MRP):將成人中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)患者在主動(dòng)參與下，以任務(wù)或功能為向?qū)В凑湛茖W(xué)的運(yùn)動(dòng)技能獲得方法對(duì)患者進(jìn)行再教育以恢復(fù)其運(yùn)動(dòng)功能。其側(cè)重點(diǎn)主要是由易化治療轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)控制的再學(xué)習(xí)，將腦卒中后的康復(fù)訓(xùn)練為一種應(yīng)用運(yùn)動(dòng)科學(xué)任務(wù)。

　　2、聽(tīng)與訴的關(guān)系：治療師聽(tīng)，患者訴，聽(tīng)與訴之間便是救贖。

　　對(duì)于很大一部分患者來(lái)說(shuō)，情緒和心理問(wèn)題才是他們痛苦的根源，長(zhǎng)時(shí)間的病痛折磨，讓他們無(wú)法克服生活中常常會(huì)出現(xiàn)的憤怒、恐懼、焦慮、感受不到愛(ài)、不被原諒等種種情緒滲入皮層，侵入臟腑，啃噬心靈。美國(guó)著名醫(yī)學(xué)家特魯多說(shuō)：有時(shí)，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰。作為一名真正的康復(fù)治療師，我們需要有科學(xué)家的頭腦和傳教士的心靈，帶著你聰明智慧的頭腦和度化苦難的心靈，耐心聆聽(tīng)患者的訴說(shuō)，也是對(duì)患者最有效的治療技術(shù)。

　　3、尊重與信任的關(guān)系：治療師付之于尊重，患者傾之于信任。

　　在此我想分享一位傳奇人物的故事，人人皆知的NBA傳奇巨星科比•布萊恩特，這是鏡頭記錄下的一個(gè)感人瞬間。在湖人對(duì)陣?yán)做谋荣愔?，科比右肘尺骨挫傷，在?chǎng)下休息，而球隊(duì)的首席物理治療師---朱迪陪伴在他身邊，為他康復(fù)治療，和他交流，幫助他快速恢復(fù)。朱迪的治療對(duì)科比有多大的作用?科比曾這樣表示：“無(wú)比巨大，真的非常巨大。”一次次帶傷作戰(zhàn)的后果是比賽結(jié)束后身體承受的無(wú)比劇痛，這時(shí)候朱迪的治療都會(huì)幫助他快速緩解疼痛，讓他在下一場(chǎng)比賽中滿血復(fù)活。

　　康復(fù)治療師在康復(fù)中所扮演的角色：(1)治療計(jì)劃制定的主要參與者;(2)康復(fù)治療師是康復(fù)治療的直接執(zhí)行者;(3)康復(fù)治療師不僅是醫(yī)療者，更是健康生活的促進(jìn)者、教育者。治療病患往往只能解決其當(dāng)日的病癥，而教育病患則是顧全其一生的健康。（康復(fù)科 建水縣中醫(yī)醫(yī)院）